Page 30 - MemDergiS2
P. 30

|     M  A  T  E  M  A  T  İ  K     Ü  Z  E  R  İ  N  E     |













           MATEMATİKTEN






            KORKMUYORUZ


































             Kafkas  Üniversitesi  Dede  Korkut  Eğitim  Fakültesi  Matematik  Eğitimi
             Anabilim  Dalı  Öğretim  Üyesi  Doç.  Dr.  Şükrü  İLGÜN  ile  ülkemizdeki
             matematik  öğretimi,  öğrencilerin  matematik  korkusu  üzerine  faydalı  bir
             sohbet gerçekleştirdik.




             Şükrü  Hocam  öncel kle  ülkem zde  LGS  ve  ün vers te  g r ş  sınavlarındak   netlere
             bakıldığında, matemat k başarısının ve netler n n oldukça düşük olduğu görülüyor.
             Bunu  bazı  uzmanlar,  matemat k  korkusuna  bağlıyor.  S zce  bununla  b r   l şk s   var
             mıdır?




             Ş ¡ m d ¡    K ı y m e t l ¡    H o c a m ,    k o r k u y u    a s l ı n d a    y a n ¡    m a t e m a t ¡ k l e    ¡ l g ¡ l ¡    b a z ı    k a v r a m l a r ı    y a n l ı ş
             k u l l a n ı y o r u z    d ¡ y e b ¡ l ¡ r ¡ z .    Y a n ¡    p r o b l e m ¡    b ö y l e    d ü ş ü n ü p    c e v a p    a r a m a k    l a z ı m .    Ç ü n k ü    b ¡ z ¡ m
             t o p l u m d a    ş ö y l e    b ¡ r    y a n l ı ş ı m ı z    v a r ;    y a n ¡    t o p l u m    o l a r a k    a s l ı n d a    t o t a l d e    b ¡ r    y a n l ı ş ı m ı z    v a r .
             M a t e m a t ¡ k    a d ı n a    d a    b e l k ¡    o    y a n l ı ş ı    h e m e n    k o n u ş m a k    g e r e k ¡ r .    B ¡ z    m a t e m a t ¡ ğ ¡    b ¡ r    d e f a
             b a ş a r ı n ı n   a n a h t a r ı   o l a r a k   k a b u l   e d e n   b ¡ r   t o p l u m u z .   B e l k ¡   t ü m   t o p l u m l a r   b ö y l e   k a b u l   e d ¡ y o r .
             Ş ¡ m d ¡    b a ş a r ı n ı n    a n a h t a r ı    m a t e m a t ¡ k    d e d ¡ ğ ¡ n ¡ z    ¡ ç ¡ n    d e    y a p ı l a c a k    t ü m    s ı n a v l a r d a

             o t o m a t ¡ k m a n   b u n u   b a z

                                                                              EĞİTİM VE KÜLTÜRÜN IŞIĞINDA HAYMANA
         28
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35